考研英语语法长难句中的核心难点解析

在考研英语的备考过程中，长难句是许多考生的一大难点。尤其是对于那些英语基础相对薄弱的同学来说，长难句的理解和解析更是显得尤为重要。田静老师在考研英语语法教学方面有着丰富的经验，她常常强调，掌握长难句的关键在于理解句子中的从句、非谓语动词以及修饰关系等核心语法点。下面，我们将通过几个典型的长难句问题，结合田静老师的教学方法，为大家详细解析这些难点。

常见问题解答

问题一：如何正确识别和解析定语从句？

定语从句是长难句中常见的修饰成分，很多考生在遇到定语从句时容易混淆先行词和关系代词的用法。田静老师建议，首先要注意先行词的位置，通常定语从句会紧跟在先行词后面。要根据先行词的性质选择合适的关系代词，比如指代人的可以用who、whom，指代物的可以用which、that等。还要注意关系代词在从句中的语法功能，是作主语还是作宾语。例如，在句子"The book that you gave me is very interesting"中，"that"是关系代词，指代先行词"book"，并在从句中作主语。

问题二：非谓语动词在长难句中如何运用？

非谓语动词包括动名词、不定式和分词，它们在长难句中经常用来作状语、定语或补语。田静老师特别强调，理解非谓语动词的关键在于抓住其逻辑主语。比如，在句子"Having finished the work, he went home"中，"Having finished the work"是一个现在分词短语，作时间状语，逻辑主语是"he"。再比如，"The man speaking at the meeting is our manager"中，"speaking at the meeting"是现在分词短语，作后置定语修饰"man"。考生在解析这类句子时，要特别注意分词短语的逻辑主语是否与主句主语一致，不一致时需要进行调整。

问题三：如何处理长难句中的多重修饰关系？

在复杂的英语长难句中，常常会出现一个成分被多个从句或短语修饰的情况，这就是所谓的多重修饰关系。田静老师指出，解析这类句子时，要从内到外逐层分析。比如，在句子"She is the girl who is wearing a red dress and whom everyone admires"中，"the girl"是主语，后面跟着一个定语从句"who is wearing a red dress"，而整个"the girl who is wearing a red dress"又是一个复合定语修饰"whom everyone admires"。考生在遇到这类句子时，可以先找出句子的主干，再逐层解析修饰成分，这样就不会感到混乱。