四川考研英语作文平均分为啥总上不去？3大常见问题深度解析

在四川考研英语备考中，作文部分往往是考生们的心病。不少同学明明词汇量够、语法也还行，可一到写文章就卡壳，最终导致整体分数徘徊在平均线附近。那么问题到底出在哪里？今天咱们就来扒一扒四川考生英语作文提分难的三大常见症结，并给出切实可行的改进方案，帮你彻底告别“及格万岁”的尴尬局面。

问题一：审题不清导致跑题离题

四川考生英语作文丢分的一大主因，就是没有吃透题目要求。不少同学拿到题目后，上来就按照自己的理解生搬硬套，完全忽略了材料中的关键词和逻辑关系，结果洋洋洒洒写了一篇，却离评分标准越来越远。比如在图表类作文中，有些同学只描述了图表内容，却忘了要分析原因或提建议；在书信类作文里，又把格式写成了议论文，让阅卷老师直摇头。

究其原因，主要还是审题训练不足。建议同学们在备考时，一定要养成“圈点勾画”的习惯。具体来说，拿到题目后，先用5分钟时间圈出所有关键词，比如“compare”“contrast”“advantages”“disadvantages”等；再分析材料中的隐含信息，比如图表的标题、趋势线的走向等。特别要注意的是，四川考生普遍存在“中文思维”过重的问题，写英语作文时总想套用中文的行文逻辑，这需要刻意纠正。可以尝试用“firstly”“secondly”“consequently”等连接词，把段落之间的逻辑关系理顺。举个例子，如果题目要求“compare the changes”，就一定要分两段写：一段对比过去，一段对比现在，切忌把两者混在一起说。只有把题目要求吃透，后续的写作才能有的放矢。

问题二：词汇贫乏导致表达单一

很多四川考生英语作文的另一个通病，就是词汇量不足。写来写去就是那几十个常用词，像“important”“good”“bad”这样的词反复出现，完全无法体现语言水平。更有甚者，有些同学为了炫词汇，硬塞一些自己根本不会用的生僻词，结果写出来的句子支离破碎，语法错误百出，反而给阅卷老师留下“掉书袋”的印象。

词汇量不足的原因，一方面是没花时间积累，另一方面是缺乏运用技巧。建议同学们每天坚持背诵20-30个新单词，但重点不在于记住单词本身，而在于掌握它的搭配用法。比如背到“benefit”，就不能只记“好处”这个意思，还要知道“benefit from”“to one's benefit”等固定搭配。要学会用同义词替换法，避免重复使用同一个词。比如写“环境污染”，可以用“environmental pollution”“contamination of the environment”等不同说法。四川考生还有一个常见问题是，喜欢用简单句堆砌文章，而忽视了复合句的运用。建议平时多练习定语从句、状语从句等复杂句型，比如在描述趋势变化时，可以用“which has led to...”“while...”等句式，让文章显得更有层次感。当然，这些技巧都需要通过大量练习才能熟练掌握，不能指望一蹴而就。

问题三：结构混乱导致逻辑不清

四川考生英语作文中，结构混乱也是导致失分的重要原因。有些同学开头一段长篇大论，却没点明中心思想；有些同学主体段落之间毫无逻辑，读者读到最后都摸不着头脑；还有些同学结尾草草收场，完全忘了要总结全文。这些问题都反映出考生对英语文章结构缺乏清晰的认识。

要想解决结构问题，首先要掌握英语文章的基本框架。一般来说，议论文需要包含引言、主体（至少两段）、结论三个部分；图表类作文则要遵循“描述—分析—建议”的逻辑顺序。四川考生在写作时，最容易犯的错误是把主体段落写成流水账，比如先说图表中的数据，再说个人观点，最后来点无关痛痒的建议。正确的做法应该是，每一段都要有明确的主题句，并围绕主题句展开论述。比如在分析原因的段落，可以用“Several factors can account for this phenomenon.”作为主题句，然后再分别从社会、经济、个人等角度展开。要学会使用过渡句，比如在段落之间可以用“In addition”“However”“On the other hand”等词语衔接，让文章看起来一气呵成。特别值得一提的是，四川考生在结尾段经常出现“画蛇添足”的现象，比如在已经给出建议的题目中，又重新分析原因，或者提出与主题无关的内容。正确的结尾应该是总结全文，重申观点，给读者留下完整印象。只有把文章结构理顺了，阅卷老师才能明白你的思路，从而给出高分。