2010年政治考研34题核心考点深度解析

2010年政治考研的34题，即分析题，是考生普遍关注的重点和难点。这些题目往往涉及马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等多个方面，需要考生具备扎实的理论基础和灵活的答题能力。本文将针对几道典型的34题进行深入解析，帮助考生更好地理解考点，掌握答题技巧。通过对问题的细致剖析和答案的详细阐述，考生可以更清晰地把握命题思路，提升应试水平。

常见问题解答

问题一：如何理解马克思主义关于人的本质的理论？

马克思主义关于人的本质的理论是一个重要的哲学命题，考生需要从多个角度进行理解。马克思主义认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，而是在其现实性上，是一切社会关系的总和。这意味着人的本质是具体的、历史的，而不是抽象的、永恒的。在不同的社会历史条件下，人的本质会表现出不同的特征。

人的本质是社会关系的产物。人的形成和发展离不开社会环境，社会关系对人的本质的形成起着决定性作用。例如，在资本主义社会中，人的本质会体现出异化的特征，而在社会主义社会中，人的本质则会体现出自由全面发展的特点。因此，考生在回答这个问题时，需要结合具体的社会历史背景进行分析。

人的本质还具有能动性。马克思主义强调人的主观能动性，认为人不仅受社会关系的制约，还能够通过实践活动改造社会关系，从而实现自身的发展。这种能动性体现在人的劳动、创造和自我意识等方面。因此，考生在答题时，不仅要看到社会关系的决定作用，还要看到人的主观能动性。

人的本质是不断发展的。随着社会的发展，人的本质也会发生变化。例如，随着科技的进步和社会分工的细化，人的能力和素质会不断提高，人的本质也会更加丰富和多元。因此，考生在回答这个问题时，还需要具备发展的眼光，看到人的本质的动态变化。

问题二：毛泽东思想中关于新民主主义革命的理论有哪些主要内容？

毛泽东思想中关于新民主主义革命的理论是考生需要重点掌握的内容之一。新民主主义革命理论主要包括以下几个方面：

• 革命的性质：新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。这一性质决定了新民主主义革命的复杂性和长期性。
• 革命的对象：新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。这三者是中国革命的主要矛盾，也是革命需要推翻的主要敌人。
• 革命的领导力量：新民主主义革命由无产阶级领导，这是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志。无产阶级通过其先锋队——中国共产党的领导，实现革命的胜利。
• 革命的动力：新民主主义革命的动力包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。其中，工人阶级是领导力量，农民阶级是革命的主力军，城市小资产阶级和民族资产阶级是革命的同盟军。
• 革命的前途：新民主主义革命胜利后，中国将建立一个新民主主义社会，并逐步过渡到社会主义社会。这是新民主主义革命的长远目标。

在答题时，考生需要结合具体的历史背景和理论逻辑，详细阐述这些内容。例如，可以结合中国半殖民地半封建社会的特点，说明为什么新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义；可以结合中国革命的实际，说明为什么工人阶级是新民主主义革命的领导力量；可以结合中国社会的阶级结构，说明新民主主义革命的动力构成。

考生还需要注意，新民主主义革命理论是毛泽东思想的重要组成部分，考生在答题时，可以适当引用毛泽东的相关论述，增强答案的理论深度。例如，毛泽东在《新民主主义论》中就详细阐述了新民主主义革命的理论，考生可以引用这些论述，说明新民主主义革命的理论渊源和主要内容。

问题三：中国特色社会主义理论体系的核心内容是什么？

中国特色社会主义理论体系的核心内容是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这三个部分既有联系又有区别，共同构成了中国特色社会主义理论体系的主要内容。

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。邓小平理论围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。邓小平理论的核心内容包括解放思想、实事求是、改革开放、社会主义市场经济等。

“三个代表”重要思想是邓小平理论在新的历史条件下的继承和发展。它围绕建设什么样的党、怎样建设党的问题，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。“三个代表”重要思想的核心内容包括始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

科学发展观是“三个代表”重要思想在新的历史条件下的继承和发展。它围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题。科学发展观的核心内容包括以人为本、全面协调可持续发展。

在答题时，考生需要结合具体的历史背景和理论逻辑，详细阐述这三个部分的核心内容。例如，可以结合改革开放的实践，说明邓小平理论的重要性；可以结合党的建设的新形势，说明“三个代表”重要思想的意义；可以结合经济社会发展的新要求，说明科学发展观的重要性。

考生还需要注意，中国特色社会主义理论体系是一个开放的体系，它将继续在实践中丰富和发展。在答题时，可以适当引用习近平总书记的相关论述，说明中国特色社会主义理论体系的最新发展。