考研政治2020赵卯生核心考点深度解析

在考研政治的备考过程中，赵卯生老师的讲解因其深入浅出、逻辑清晰而备受考生青睐。他的课程往往能够将复杂的理论转化为易于理解的知识点，帮助考生在有限的时间内高效掌握核心考点。本文将围绕赵卯生老师2020年考研政治课程中的常见问题展开解析，为考生提供实用的备考参考。

常见问题解答

问题一：如何高效记忆马原中的辩证法原理？

辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，也是考研政治中的重点内容。赵卯生老师在讲解辩证法时，强调“联系、发展、矛盾”三大观点的理解与运用。要掌握辩证法的三大基本规律，即对立统一规律、量变质变规律和否定之否定规律。这些规律并非孤立存在，而是相互联系、相互作用的。例如，对立统一规律是量变质变和否定之否定的基础，而量变质变则是事物发展的具体形式。考生可以通过构建知识框架图，将三大规律及其具体内容串联起来，形成系统化的记忆体系。

赵卯生老师建议考生结合实际案例理解辩证法原理。比如，在讲解“矛盾的特殊性”时，可以结合新冠疫情的防控措施进行分析。不同地区、不同阶段的防控策略之所以不同，正是因为矛盾的特殊性决定了应对措施的差异。通过这种方式，考生不仅能够记住理论本身，还能学会运用辩证法分析现实问题，提升答题的深度和广度。

要注重反复练习。辩证法原理较为抽象，单纯的背诵难以形成深刻理解。建议考生多做真题中的分析题，通过实际答题过程检验记忆效果，并及时查漏补缺。赵卯生老师在课程中特别强调，做题时要注意逻辑的严密性，避免答非所问或遗漏关键点。只有通过不断的练习和反思，才能将辩证法原理真正内化为自己的知识。

问题二：毛中特中的“四个全面”战略布局如何理解？

“四个全面”战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是习近平总书记提出的治国理政重要思想。赵卯生老师在讲解这一内容时，将其视为新时代中国发展的顶层设计，并强调其内在逻辑和现实意义。

要明确“四个全面”的层次关系。全面建设社会主义现代化国家是总目标，是引领全局的顶层设计；全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是实现总目标的三大战略举措。这三个方面相互支撑、相互促进。例如，全面深化改革可以为全面依法治国提供制度保障，而全面从严治党则能确保各项战略部署的顺利推进。赵卯生老师通过层层递进的讲解，帮助考生建立起清晰的知识体系。

要结合历史背景理解“四个全面”的提出。2014年，中国进入全面深化改革的新阶段，面临着诸多深层次矛盾和问题。此时，习近平总书记提出“四个全面”，既是对现实问题的回应，也是对未来发展的规划。考生可以通过回顾改革开放以来的历史进程，理解“四个全面”的战略意义，从而更深刻地把握其核心要义。

赵卯生老师建议考生关注“四个全面”的最新进展。随着时代的发展，这一战略布局不断丰富和完善。例如，在党的二十大报告中，对“四个全面”的论述更加具体，与新发展阶段、新发展理念紧密结合。考生需要及时更新知识，关注权威解读，才能在答题时展现出对时政热点的敏锐把握。

问题三：史纲中如何把握中国革命新民主主义革命的性质？

中国革命新民主主义革命的性质是党史学习的重要考点，也是考研政治中的常考内容。赵卯生老师在讲解这一问题时，强调从“革命的对象、动力、领导力量和前途”四个维度进行分析，帮助考生构建全面的理解框架。

要明确新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。这三座大山是中国社会的主要矛盾，也是革命必须推翻的障碍。赵卯生老师通过对比旧民主主义革命和新民主主义革命的对象，指出新民主主义革命的彻底性，即不仅反帝反封建，还反官僚资本主义。这种彻底性决定了新民主主义革命的先进性。

要理解新民主主义革命的动力。赵卯生老师指出，农民是革命的主力军，工人阶级是领导力量，民族资产阶级是重要的同盟军。这三者之间的互动关系是新民主主义革命成功的关键。例如，在土地革命时期，中国共产党通过土地政策赢得了农民的支持，从而壮大了革命力量。考生可以通过具体的历史事件，理解各阶级在革命中的作用和地位。

要把握新民主主义革命的前途。赵卯生老师强调，新民主主义革命胜利后，中国将建立新民主主义社会，并逐步过渡到社会主义社会。这一过程并非一蹴而就，而是需要经历复杂的斗争和探索。考生可以通过学习《论人民民主专政》等经典文献，理解新民主主义社会与社会主义社会的联系与区别，从而更准确地把握革命的性质和方向。