考研政治冲刺必备：常见考点深度解析
考研政治作为考研公共课的重要组成部分，一直是考生们关注的焦点。在复习过程中，很多同学会遇到各种各样的问题，尤其是那些反复出现的考点。为了帮助大家更好地理解和掌握这些重点，我们整理了几个考研政治中常见的难点问题，并进行了详细的解答。这些问题不仅涵盖了马原、毛中特、史纲、思修法基和时政等多个模块，还结合了历年真题和考试趋势，力求为考生们提供最实用、最全面的复习指导。无论你是基础薄弱还是已经有一定基础，都能在这里找到适合自己的答案。下面，我们就来一起看看这些常见问题的具体解析。
1. 马原中唯物史观部分如何理解社会基本矛盾的作用？
社会基本矛盾是推动人类社会发展的根本动力，这是马克思主义唯物史观中的一个核心概念。简单来说，社会基本矛盾包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。在复习这部分内容时，很多同学容易将其与其他矛盾混淆，比如阶级矛盾、民族矛盾等。其实，社会基本矛盾是更为根本的矛盾，它决定了其他各种矛盾的存在和发展。
具体来说，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适应生产力发展时，会推动生产力进步；反之，则会阻碍生产力发展。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。同样，当上层建筑适应经济基础时，会促进经济基础的巩固和发展；反之，则会削弱经济基础。这两个矛盾相互作用、相互影响，构成了社会发展的基本动力。在理解这个概念时，要特别注意以下几点：
- 社会基本矛盾是贯穿人类社会始终的，但不同历史阶段的矛盾表现形式不同。
- 社会基本矛盾的运动是有规律的，即从量变到质变，不断推动社会形态的更替。
- 在分析具体问题时，要结合历史和现实，不能抽象地谈矛盾。
比如，在复习中国近代史时，我们可以看到，农民阶级和地主阶级的矛盾是重要的阶级矛盾，但它是由当时落后的生产力和封建生产关系这一社会基本矛盾所决定的。再比如，在分析当代中国改革问题时，我们也会发现，改革正是为了解决生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，从而推动社会进步。因此，在备考时，一定要将这个知识点与其他章节内容结合起来，形成系统的知识体系。
2. 毛中特中如何把握“四个全面”战略布局的逻辑关系？
"四个全面"战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是新时代中国共产党治国理政的总方略。很多同学在复习时，容易将这四个方面割裂开来，或者无法理解它们之间的内在联系。其实，这四个方面是一个有机整体，相互支撑、相互促进。
全面建设社会主义现代化国家是总目标，是引领各项工作的龙头。这个目标明确了我们要建设什么样的现代化国家，以及如何实现现代化。全面深化改革是动力，通过改革来解决发展中的各种问题，为现代化建设提供强大动力。全面依法治国是保障，通过法治来规范社会秩序，保障各项事业的顺利进行。全面从严治党是根本保证，通过加强党的自身建设，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
这四个方面的逻辑关系可以概括为：以全面深化改革为动力，以全面依法治国为保障，以全面从严治党为根本保证，最终目的是全面建设社会主义现代化国家。在实际工作中，我们要统筹推进这四个方面，不能顾此失彼。比如，在推进经济改革时，要同时加强法治建设和党的领导，才能确保改革的顺利进行。再比如，在推进法治建设时，也要考虑经济社会发展需要，不能脱离实际。因此，在复习时，一定要把握这四个方面的内在联系，形成系统的认识。
3. 史纲中如何理解新民主主义革命的性质和特点？
新民主主义革命是中国共产党领导的中国革命的第一阶段，也是中国革命的重要组成部分。很多同学在复习时，容易将新民主主义革命与旧民主主义革命混淆，或者无法准确把握其性质和特点。其实，新民主主义革命的性质是资产阶级民主革命，但与旧民主主义革命有着本质的区别。
新民主主义革命的性质之所以是资产阶级民主革命，是因为它仍然属于资产阶级民主革命的范畴，即反对封建主义、帝国主义，争取民族独立和人民解放。但它的特点决定了它与旧民主主义革命有着本质的区别。这些特点主要包括：
- 革命的动力不同：新民主主义革命的动力包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，而旧民主主义革命主要依靠资产阶级和开明士绅。
- 革命的领导力量不同：新民主主义革命由中国共产党领导，而旧民主主义革命由资产阶级领导。
- 革命的前途不同：新民主主义革命的目标是建立社会主义社会，而旧民主主义革命的目标是建立资本主义社会。
正是因为这些特点，决定了新民主主义革命比旧民主主义革命更彻底、更广泛、更进步。在复习时，要特别注意将这些特点与具体的历史事件结合起来，比如五四运动、南昌起义、秋收起义等，通过具体事例来加深理解。同时，还要注意区分新民主主义革命和社会主义革命的区别，虽然两者都是资产阶级民主革命的范畴，但它们的任务和目标不同。新民主主义革命的任务是反帝反封建，而社会主义革命的任务是消灭私有制，建立社会主义制度。