九图精讲考研政治：常见考点深度解析

考研政治是众多考生心中的难点，但只要掌握正确的方法，就能轻松攻克。本篇内容以九张图的形式，带你逐一解析考研政治中的常见问题，从马原、毛中特到史纲、思修法基，每个章节的核心考点都为你一一拆解。我们不仅提供清晰的答案，更注重内容的深度和实用性，让你在理解的基础上真正掌握知识。无论你是基础薄弱还是追求高分，这些图文解析都能帮你少走弯路，高效备考。接下来，就让我们一起走进考研政治的世界，看看这些常见问题背后的深层逻辑。

1. 马原：唯物辩证法中的矛盾规律是什么？

唯物辩证法中的矛盾规律，即对立统一规律，是马克思主义哲学的核心内容之一。它揭示了事物发展的根本动力和源泉。简单来说，矛盾就是对立面的统一和斗争，比如生与死、好与坏，这些看似矛盾的事物实际上相互依存、相互转化。矛盾规律有三个基本特征：普遍性、特殊性、和发展的动力性。普遍性意味着矛盾存在于一切事物中，没有矛盾就没有发展；特殊性则指不同事物的矛盾各有特点，需要具体问题具体分析；发展的动力性则强调矛盾是事物发展的根本原因，通过矛盾的解决推动事物前进。在考研政治中，理解矛盾规律不仅要记住概念，更要学会运用，比如分析社会现象、解决实际问题，都能用到这一规律。比如，在讨论经济发展时，既要看到增长的矛盾，也要看到分配的矛盾，只有全面把握才能提出合理的政策建议。

2. 毛中特：新时代中国共产党的历史使命是什么？

新时代中国共产党的历史使命，核心是实现中华民族伟大复兴。这一使命不是空洞的口号，而是有着具体的目标和路径。要理解这个使命的背景，它是在中国特色社会主义进入新时代的大背景下提出的，体现了党对国家发展阶段的准确把握。具体来说，实现这一使命需要两个关键步骤：一是全面建成社会主义现代化强国，这意味着经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展；二是实现中华民族伟大复兴，包括国家富强、民族振兴、人民幸福。在这个过程中，党强调要坚持以人民为中心的发展思想，坚持走中国特色社会主义道路，坚持改革开放。考生在复习时，不仅要记住这些概念，还要结合实际案例，比如脱贫攻坚、乡村振兴等，理解党如何通过具体政策推动这一使命的实现。还要注意与历史使命相关的其他重要概念，如“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局，这些都是实现历史使命的重要保障。

3. 史纲：中国共产党成立的历史条件有哪些？

中国共产党成立的历史条件是多方面的，既有国内因素，也有国际因素，是一个长期积累的过程。从国内条件来看，辛亥革命虽然推翻了清王朝，但并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，反而催生了新的社会矛盾。这使得先进的中国人开始探索新的救国道路。五四运动是一个重要的转折点，它不仅是一场爱国运动，更是一场思想解放运动，促进了马克思主义在中国的传播。工人阶级的壮大和工人运动的发展，为党的诞生提供了阶级基础。从国际条件来看，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，为中国共产党的诞生提供了思想指导。这些条件相互作用，最终促成了中国共产党的成立。考生在复习时，要特别注意这些条件的内在联系，比如五四运动如何推动了马克思主义的传播，工人运动如何为党的诞生提供了阶级基础。只有理解这些联系，才能更深刻地把握中国共产党成立的历史必然性。

4. 思修法基：社会主义核心价值观的基本内容是什么？

社会主义核心价值观的基本内容分为三个层面：国家、社会、个人。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，这些目标体现了社会主义国家的理想追求。社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，这些价值取向是社会文明进步的重要标志。个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，这些价值准则是每个公民都应遵守的基本道德规范。在理解这些内容时，要特别注意它们之间的逻辑关系。比如，富强是民主、文明、和谐的基础，自由、平等、公正、法治是实现社会和谐的重要保障，而爱国、敬业、诚信、友善则是个人实现自我价值的前提。考生在复习时，不仅要记住这些概念，还要学会运用，比如在分析社会现象时，可以用社会主义核心价值观来评判是非，提出改进建议。还要注意社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的联系，比如爱国、诚信等都是中国传统文化中的重要价值。

5. 时政：2023年国家重大战略部署有哪些？

2023年，国家在多个领域提出了重大战略部署，这些部署不仅关系到当前的发展，也影响着未来的方向。在经济领域，国家强调要推动高质量发展，这意味着要从“有没有”转向“好不好”，更加注重发展的质量和效益。具体措施包括深化供给侧结构性改革、扩大内需、推动科技创新等。在科技领域，国家提出要加快建设科技强国，这意味着要加大研发投入、培养创新人才、优化创新环境。比如，在人工智能、生物医药、新材料等领域，国家都有明确的布局。在生态文明建设方面，国家强调要推动绿色发展，这意味着要减少污染、保护环境、促进可持续发展。比如，在碳达峰、碳中和方面，国家提出了明确的目标和路径。考生在复习时，要特别注意这些战略部署的具体内容和实施路径，比如如何通过科技创新推动经济高质量发展，如何通过绿色发展实现人与自然和谐共生。只有理解这些内容，才能更好地把握国家的发展方向。

6. 马原：实践与认识的辩证关系是怎样的？

实践与认识的辩证关系是马克思主义哲学中的重要内容，它揭示了人类认识世界和改造世界的根本规律。简单来说，实践是认识的基础，认识反作用于实践。实践是认识的基础，这意味着所有的认识都来源于实践，没有实践就没有认识。比如，我们通过观察、实验、劳动等方式获得知识，这些都是实践的表现。认识反作用于实践，这意味着认识可以指导实践，推动实践发展。比如，科学家通过理论研究提出新的技术，工程师通过技术创新推动生产力发展。实践与认识的辩证关系还体现在它们之间的循环往复、不断深化的过程中。也就是说，实践提出问题，认识解决问题，新的实践又提出新的问题，新的认识又解决问题，如此循环往复，推动认识和实践共同发展。在考研政治中，理解这一关系不仅要记住概念，还要学会运用，比如在分析社会现象时，可以用实践与认识的辩证关系来解释问题的产生和发展，提出解决问题的思路。比如，在讨论教育改革时，可以分析当前教育实践中的问题，提出改进措施，并说明这些措施如何通过实践得到验证和改进。

7. 毛中特：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是什么？

习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是坚持和发展中国特色社会主义。这一思想不是空泛的理论，而是有着丰富的内涵和明确的路径。要理解这一思想的时代背景，它是在中国特色社会主义进入新时代的大背景下形成的，体现了党对国家发展阶段的准确把握。具体来说，这一思想的核心要义包括坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心的发展思想、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持“一国两制”和推进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党。考生在复习时，不仅要记住这些内容，还要学会运用，比如在分析社会现象时，可以用习近平新时代中国特色社会主义思想来指导实践，提出改进建议。还要注意这一思想与其他重要理论的联系，比如与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的联系，理解它们之间的继承和发展关系。

8. 史纲：新中国成立初期的主要任务是什么？

新中国成立初期的主要任务可以分为两个阶段：第一个阶段是1949年到1952年，主要任务是巩固新生政权、恢复国民经济；第二个阶段是1953年到1956年，主要任务是进行社会主义改造、初步建立社会主义制度。在第一个阶段，巩固新生政权是首要任务，这意味着要镇压反革命、进行土地改革、统一全国财经等。恢复国民经济是重要任务，这意味着要克服战争带来的破坏，通过发展生产、稳定物价等措施，逐步恢复经济秩序。在第二个阶段，进行社会主义改造是主要任务，这意味着要逐步将生产资料私有制转变为社会主义公有制，通过农业合作化、手工业合作化、资本主义工商业的社会主义改造，初步建立社会主义制度。初步建立社会主义制度是重要目标，这意味着要建立起社会主义的经济基础、政治基础、文化基础。考生在复习时，要特别注意这两个阶段任务的内在联系，比如第一个阶段的任务为第二个阶段创造了条件，第二个阶段的任务又巩固和发展了第一个阶段的成果。只有理解这些联系，才能更深刻地把握新中国成立初期的历史进程。

9. 思修法基：如何理解依法治国与以德治国相结合？

依法治国与以德治国相结合，是中国特色社会主义治国理政的重要原则。简单来说，依法治国强调依靠法律来治理国家，而以德治国强调依靠道德来规范社会。这两种治理方式不是相互排斥的，而是相辅相成的。依法治国是基础，法律是国家治理的基本手段，具有强制性、普遍性、稳定性等特点。通过依法治国，可以维护社会秩序、保障公民权利、促进公平正义。以德治国是补充，道德是国家治理的重要补充，具有引导性、教育性、自律性等特点。通过以德治国，可以提升公民的道德素质、促进社会和谐、弘扬正能量。在理解这一关系时，要特别注意依法治国与以德治国的具体表现。比如，在制定法律时，要充分考虑道德因素，避免制定违背道德的法律；在执行法律时，要注重教育引导，让公民自觉遵守法律；在建设社会主义精神文明时，要加强对公民的道德教育，提升全社会的道德水平。考生在复习时，不仅要记住这些概念，还要学会运用，比如在分析社会现象时，可以用依法治国与以德治国相结合的原则来指导实践，提出改进建议。比如，在讨论诚信建设时，可以分析当前社会诚信缺失的原因，提出通过依法治国和以德治国相结合的措施，提升全社会的诚信水平。